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[高师“三笔字”课程的现状、危机与对策]高中课程实施现状1、各高师使用的教材五花八门，这些教材定位不准，内容不统一，很少考虑高师生当前的实际情况，没有突出“师范类”、“三笔字”的特点，五体齐备、面面俱到。社团活动方...